Un biologiste, un physicien et un mathématicien

Un biologiste, un physicien et un mathématicien sont assis à la terrasse d’un café et regardent les passants.
De l’autre côté de la rue, ils voient un homme et une femme entrer dans un immeuble.
Quelques minutes plus tard, ils ressortent avec une troisième personne.
– Ils se sont multipliés, dit le biologiste.
– Il y a une erreur de mesure, dit le physicien.
– S’il rentre exactement une personne dans l’immeuble, il sera de nouveau vide ! conclut le mathématicien.

Un ingénieur, Un physicien, Un mathématicien

Un ingénieur se réveille et sent de la fumée.
Il sort dans le couloir et voit des flammes.
Il remplit la poubelle de sa chambre d’eau et éteint le feu.
Puis il retourne se coucher.

Un physicien se réveille et sent de la fumée.
Il sort dans le couloir et voit des flammes.
Il court jusqu’à une bouche à incendie et après calculs de la vitesse de la flamme, de la distance, de la pression de l’eau, de la trajectoire, etc., il éteint le feu avec la quantité minimale d’eau et d’énergie.
Puis il retourne se coucher.

Un mathématicien se réveille et sent de la fumée.
Il sort dans le couloir et voit des flammes.
Il réfléchit un moment et s’exclame :
« Ah ! Il existe une solution ! ».
Puis il retourne se coucher.

Les mathématiciens et l’ampoule

Question : Combien faut-il de mathématiciens pour changer une ampoule ?
Réponse 1 : Zéro. C’est laissé au lecteur en exercice.
Réponse 2 : Zéro. Un mathématicien ne peut pas changer une ampoule, mais peut prouver que cela est faisable.
Réponse 3 : 1. Il la donne à un physicien et ramène ainsi le problème à un problème précédemment résolu.
Réponse 4 : La solution est triviale.
Réponse 5 : 1, une fois que vous avez réussi à lui présenter le problème dans des termes qu’il peut comprendre.

Moins on en sait, plus on gagne

Moins on en sait, plus on gagne.

Démonstration :

Postulat 1 : la connaissance, c’est le pouvoir.
Postulat 2 : le temps, c’est de l’argent.

Comme le sait tout ingénieur :
Puissance = travail / temps

Or :
Connaissance = pouvoir
Temps = argent

Donc :
Connaissance = travail / argent .
Argent = travail / connaissance

Ainsi :
Quand la connaissance tend vers zéro, l’argent tend vers l’infini, quelque soit le travail effectué.

Le mathématicien et les femmes

Pourquoi les mathématiciens ont autant de difficulté avec les femmes qu’avec les barycentres?
– Parce qu’ils sont sans cesse à la recherche du point G

Un mathématicien fou

Un mathématicien fou monte dans un bus et se met à menacer tout le monde :
– Je vais vous intégrer ! Je vais vous dériver !
Tous les gens sont effrayés et s’enfuient, excepté une dame qui garde son calme.
Le mathématicien fou arrive vers elle et lui dit :
– Tu n’as pas peur ? Je vais t’intégrer ! Je vais te dériver !
– Non, je n’ai pas peur car je suis exponentielle !

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